RTTI wordt gebruikt om de cognitieve niveaus van leren inzichtelijk in kaart te brengen: reproductie, training, transfer en inzicht. Kortom, RTTI toont waarom de ene zes de andere niet is en of een leerling beter moet leren of meer uitleg nodig heeft voor het vertalen van de stof.  Door dit inzicht kunnen docenten leerlingen heel gericht, gepersonaliseerd en effectief ondersteunen.