Module
Motiverende gespreksvoering (verdieping)
Welke rol kan motiverende gespreksvoering spelen in de gesprekken met leerlingen die veel weerstand vertonen en bij wie de ondersteuning complexer is.
Van docent naar coach
De traditionele rollen in het onderwijs verschuiven langzaam. De positie van de docent verschuift van vóór de (hele) klas naar naast de individuele leerling en student. Dat vraagt iets anders van de docent, maar ook van de leerling en student.
Module
Motiverende gespreksvoering (basis)
Leer goede vragen te stellen en leerlingen te motiveren zélf aan het werk te gaan.
Module
Van Docent naar Coach
In deze module streven we naar gedeelde betekenisgeving met betrekking tot coaching. Met andere woorden: we onderzoeken wat een rol als coach voor jou en voor jouw onderwijs betekent. En, vooral, wat de meerwaarde is voor leerlingen en studenten en hun leerproces.
Inspiratiesessie
Van Docent naar Coach (inspiratiesessie)
‘Docenten worden steeds meer een coach’. Wat betekent dat eigenlijk? Wat dóe je als coach? En, ook belangrijk, wat doe je vooral niet?
Module
Jouw invloed op de motivatie van leerlingen en studenten
Aan de hand van de zelfdeterminatietheorie onderzoeken we welke invloed de docent heeft op de motivatie van leerlingen en studenten.
Module
Metacognitie als basis van zelfsturend leren
Hogere leeropbrengst door meer eigenaarschap leerlingen en studenten
Vol vertrouwen professionaliseren in het onderwijs
Van losse training tot compleet ontwikkeltraject, op maat voor een zo hoog mogelijk rendement. Direct toepasbaar in de lespraktijk, voor een lerende cultuur op school
